🦫 Matura Język Polski 2010 Arkusz

Arkusz I Czas pracy 110 minut Instrukcja dla zdaj„cego 1. ProszŒ sprawdziæ, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 3 strony z tematami i 4 strony na napisanie wypracowania. Ewentualny brak nale¿y zg‡osiæ przewodnicz„cemu zespo‡u nadzoruj„cego egzamin. 2. Arkusz zawiera dwa tematy. Do opracowania trzeba wybraæ jeden z nich i Człowiek przez cały niemal czas – od pierwszych do ostatnich chwil życia – jest przez kogoś przekonywany i sam przekonuje innych. Urabiają jedni drugich w domu, w szkole, w miejscu pracy, na zebraniach, sesjach, konferencjach, w pertraktacjach i negocjacjach, na spotkaniach towarzyskich, przy załatwianiu spraw w urzędach, w czasie procesów sądowych, na posiedzeniach komisji, w Jak będzie wyglądała matura z polskiego, jakie zmiany na egzaminie wprowadzono w związku z epidemią koronawirusa, kiedy wyniki matury z języka polskiego. Matura POLSKI 2020. Arkusz CKE matura jĘzyk polski 2022 arkusz cke Matura język polski 2022 - REAKCJE Uczniowie pierwszymi opiniami odnośnie matury 2022 z języka polskiego podzielili się już po godzinie 10:00. Język angielski matura poziom rozszerzony, twoja praca powinna liczyć co najmniej słów, dziękujemy zarówno developerom z firmy geeknauts, jacy utworzyli tę aplikację arkusz maturalny narodowy rozszerzony rok 2 odpowiedzi matura język polski – przykładowy arkusz cke 2– poziom rozszerzony. Zakończył się pierwszy dzień matur 2019. Abiturienci zmierzyli się dziś z językiem polskim na poziomie podstawowym oraz rozszerzonym. Poniżej publikujemy arkusz CKE z języka polskiego (poziom rozszerzony) wraz z odpowiedziami, które zaproponował współpracujący z nami ekspert. Matura próbna: Operon Arkusz maturalny: polski podstawowy Rok: 2007. Matura próbna Operon język polski 2010 Matura poprawkowa język polski 2010 Matura: CKE Arkusz maturalny: polski podstawowy Rok: 2021. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura próbna Operon język polski 2010 Matura poprawkowa język polski 2010 9:00 / Język polski – poziom podstawowy Arkusz egzaminacyjny dla osób bez niepełnosprawności i osób ze specyficznymi problemami w uczeniu się (EPOP-100-2103) Arkusz 1 – Test; Karta odpowiedzi; Arkusz 2 – Wypracowanie; Karta odpowiedzi; Arkusz egzaminacyjny dla osób z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (EPOP-200-2103) Arkusz 1 9dMwN18. Matura 2020. Arkusz z języka polskiego poziom podstawowy Matura 2020. Arkusz z języka polskiego poziom podstawowy. Odpowiedzi Zadanie 1. 1. F 2. P 3. F Zadanie 2. Przykładowe odpowiedzi: Z fragmentu tekstu wynika, że przekonywanie może być rodzajem dialogu, ponieważ jeśli kogoś przekonujemy do czegoś (np. naszego zdania) i przytaczamy kolejne argumenty, ma to sens wówczas, kiedy widzimy reakcję na nasze słowa odbiorcy, każda nawet zdawkowa odpowiedź ma funkcję fatyczną, czyli zakłada nawiązanie komunikacji. Autor mówi o też o dyskutowaniu, a to już na pewno jest forma dialogu. Lub: Autor artykułu nie zakłada równości obu stron – przekonującego i przekonywanego, zakłada, że przekonujący to sprawca, a przekonywany tworzywo – dialog – jak sama nazwa wskazuje – powinien mieć dwóch uczestników. Zadanie 3. B. pewne C. możliwe Zadanie Przykładowa odpowiedź: Tadeusz Pszczołowski używa sformułowania „urabianie ludzkiego tworzywa”, aby obrazowo pokazać pracę nad zmianą drugiego człowieka, przekonaniem go do swojego zdania – jest to określenie metaforyczne – przenośne. Zadanie Przykładowa odpowiedź: Kontrowersje może budzić użycie określenia „tworzywo” w stosunku do człowieka, ponieważ w ten sposób możemy się poczuć uprzedmiotowieni, tracimy podmiotowość. Wskazuje na zależność człowieka od osoby, która go przekonuje. Jest trafne, zdaniem Pszczołowskiego, ponieważ doskonale obrazuje zmiany, jakie zachodzą w człowieku, pod wpływem innych – przykład lekarza, trenera, nauczyciela, którzy zmieniają to „tworzywo”, kształtują. Zadanie 5. A. 4 B. 3 C. 2 Zadanie 6. A. słownictwo wyrażające ocenę B. liczne wykrzyknienia C. częste wykorzystywanie przenośni D. stosowanie wyliczeń E. posługiwanie się przysłowiami Zadanie Autor: Adam Mickiewicz Tytuł: „Pan Tadeusz” Zadanie Przykładowa odpowiedź: Gerwazy chciał przekonać słuchaczy – szlachtę do działania, czyli do walki - przyłączenia się do Napoleona idącego na wspólnego wroga – Rosję. Przekonywał słuchaczy przywołując autorytet – ks. Robaka i wskazując, że wielcy walczą z wielkimi, a oni powinni walczyć ze swoim wrogiem. Przekonywał, że skutkiem wspólnego działania będzie szczęście Rzeczpospolitej. Używając retoryki przekonał słuchaczy – przyznali mu rację, powitali jego słowa z entuzjazmem. Zadanie 8. Przykładowa odpowiedź: Stwierdzenie, że „na nowo trzeba się nam uczyć myślenia” przekonuje nas do tego, abyśmy wciąż zastanawiali się nad naszym postępowaniem, podjętymi decyzjami i konsekwencjami naszych czynów. Dzięki temu będziemy mogli wyciągać wnioski i zmieniać się, eliminować skutki nieprzemyślanych decyzji i uczyć na własnych błędach. Zadanie 9. Przykładowa odpowiedź: Matka uczy dziecko chodzenia po to, aby mogło ono w końcu zacząć chodzić samo. Podobnie jest z filozofią – początkowo człowiek może naśladować filozofów – czytać ich dzieła, analizować - z czasem sam zaczyna myśleć. Zadanie 10. Przykładowe odpowiedzi: Argument 1.: Stwierdzenie, że jako ludzie „jeszcze nie myślimy”, może być odbierane jako atak na człowieka, deprecjonująco, ponieważ ludzie organizują świat w sposób racjonalny, czyli właśnie wynikający z myślenia. Argument 2.: Zarzucenie ludziom, że nie myślą jest policzkiem, czyli obrazą, ponieważ jest wiele faktów, które temu przeczą, np. rozwój nauki i techniki - dzięki myśleniu nasz – ludzki – świat wciąż się rozwija, zmienia. Zadanie 11. B. 1 Zadanie 12. Przykład czasownika z tekstu Osoba i liczba czasownika Funkcja czasownika w tekście np. kupiłem, czułem, zagłębiłem się 1. osoba liczby pojedynczej wprowadza osobistą perspektywę autora nie myślimy 1. osoba liczby mnogiej pokazuje wspólne doświadczenia autora i odbiorców, czytelników; autor utożsamia się z odbiorcą tekstu np. zawiera, prowadził 3. osoba liczby mnogiej jest znakiem obiektywnej relacji autora Zadanie 13. Przykładowa odpowiedź: Tischner w swoim eseju podejmuje temat myślenia i braku myślenia przez współczesnych ludzi. Autor przedstawia dowody na myślenie człowieka, takie jak rozwój nauki, techniki i wskazuje, że to nie wystarcza, że nadal cechuje nas brak myślenia. Odsyła czytelników do poszukiwania logicznego myślenia w filozofii i uczeniu się myślenia od filozofów. Zadanie 14. Temat 1. Przykładowa realizacja – konspekt: Wstęp: Wprowadzenie w temat przez wyjaśnienie, czym mogą być elementy fantastyczne – np. zjawy, duchy, widma; zjawiska metafizyczne; elementy baśniowe i nadprzyrodzone. Podkreślenie, że wprowadzenie do świata przedstawionego utworu elementów fantastycznych może mieć różny cel, np. pogłębienie znaczenia – wprowadzenie postaci symbolicznych, przez np. motyw snu czy wizji – wprowadzenie narracji onirycznej Przede wszystkim pogłębienie charakterystyki postaci, świata – dzięki elementom fantastycznym pokazujemy więcej, niż tylko opisując świat realny. Teza: Wprowadzenie do treści „Wesela” elementów fantastycznych wzbogaca świat postaci, pozwala lepiej i dokładniej przedstawić postaci bohaterów, dzięki czemu ułatwia i pogłębia przesłanie utworu. „Wesele” to dramat symboliczno-wizyjny, w którym bohaterom realistycznym ukazują się postacie fantastyczne. Podczas rozmów bohaterów poznajemy „co tam komu w duszy gra, co kto w swoich widzi snach” – czyli są uosobieniem rozterek, marzeń i problemów bohaterów. Rozwinięcie: - analiza fragmentu tekstu arkusza W scenie 36 z aktu I – pierwszym fragmencie – rozmawiają Poeta i Rachela – dwoje flirtujących bohaterów, którzy kochają poezję, są poetycznie nastrojeni i wierzący w siłę poezji. Rachela chce zaprosić na wesele „wszystkie dziwy, kwiaty, krzewy, pioruny, brzęczenia, śpiewy…” – żeby było bardziej poetycko. Rachela wierzy, że siła poezji może sprowadzić nawet chochoła na wesele. Zaproszony przez państwa młodych Chochoł – „słoma, zwiędła róża, noc, ta nadprzyrodzona Moc” – ma moc, dzięki której sprowadza na wesele kolejnych gości z zaświatów, to on zapowiada Osoby Dramatu, mówiąc, że „co tam komu w duszy gra, co kto w swoich widzi snach”, jest reżyserem późniejszych spotkań, jednym z nich jest rozmowa Poety i Rycerza – drugi fragment – scena 9 z aktu II. Poecie ukazuje się Rycerz – jest to Zawisza Czarny, legendarny bohater walczący pod Grunwaldem, symbol potęgi i bohaterstwa Polaków. Przychodzi do Poety (Kazimierza Przerwy-Tetmajera), nie jest to przypadek – napisał on dramat poetycki zatytułowany „Zawisza Czarny”. Pyta on Poetę, „A czy wiesz, czym ty masz być, o czym tobie marzyć, śnić?” – sugerując, że Poeta powinien pisać poezję tyrtejską i sam walczyć, jest uosobieniem jego pragnień – bycia wieszczem i jednocześnie strachu przed słabością. - odniesienie do całego dzieła Można przywołać którąkolwiek z par bohaterów i opisać ich znaczenie dla całości utworu, np. Panu Młodemu ukazuje się Hetman (Branicki) – symbol zdrady narodowej – sugerujący, że ślub z wiejską dziewczyną nie wynikał z prawdziwego uczucia, ale z fascynacji wsią, chłopomanii – był zdradą swojego stanu, mówi: „Czepiłeś się chamskiej dziewki?!”. - odniesienie do innego tekstu kultury Przedstawienie utworu, w którym pojawienie się elementów fantastycznych ma istotne znaczenie do odczytania sensu utworu. Np.: - „Balladyna” – działania Goplany inicjują całą historię, ingerencja Skierki i Chochlika w świat postaci zmienia całkiem ich życie i wpływa na akcję utworu. - Ballady A. Mickiewicza – ingerencja sił nadprzyrodzonych w świat jest realizacją hasła „nie ma zbrodni bez kary”, zło musi zostać ukarane. - „Kordian” J. Słowackiego – postaci fantastyczne są upostaciowieniem lęków i myśli bohatera. Zakończenie i przykładowe wnioski: Wprowadzenie do świata przedstawionego utworu elementów fantastycznych zwykle nie ma na celu funkcji estetycznej, ale przede wszystkim pozwala lepiej i pełniej zrozumieć przesłanie utworu - w „Weselu” niemożność walki, słabość Polaków. Elementy fantastyczne pozwalają także wyraziściej opisać postaci, co powoduje, że jako czytelnicy lepiej ich zapamiętujemy, stają się także symbolami dodatkowych znaczeń. Temat 2. Wstęp Temat utworu, np.: wspomnienia – „bagaż” – przedmioty kojarzące się z przeszłością; motyw pamięci i przechowywania wspomnień; motyw vanitatywny – upływu czasu, przemijania; mityzacja dzieciństwa; wpływ przedmiotów na życie człowieka – jednostki. Podmiotem lirycznym jest kobieta, która mówi o swoich osobistych przeżyciach, emocjach –możemy utożsamić ją z autorką. Przykładowa teza interpretacyjna: Tytuł wiersza trafnie ujmuje działania, które podejmujemy, aby zatrzymać/przywrócić/ocalić przeszłość – nie możemy cofnąć czasu, przywrócić tego, co minęło. „Bagaż” wspomnień, który nosimy ze sobą, możemy pielęgnować, są ważne, definiują nas, ale nie mogą nas przytłoczyć, nie możemy żyć wyłącznie przeszłością. Przykładowe zagadnienia interpretacyjne: Kluczowe jest wyjaśnienie, czym jest „bagaż”. Ta metafora rozwijana jest w kolejnych wersach – to doświadczenia i wspomnienia, które przywołują przedmioty zapamiętane z dzieciństwa. Przedmioty są „trwalsze niż życie” – są obecne w pamięci podmiotu lirycznego, chociaż już ich nie ma. Nawet w pamięci ulegają czasowi – pleśń, próchno – to „rupiecie”. Mimo iż podmiot liryczny ma świadomość, że nie mają one już wartości, chce je przechować, zatrzymać. Być może w ten sposób zatrzyma przy sobie swoje dzieciństwo. Dom rodzinny – dzieciństwo – z jednej strony to rodzinne pamiątki, tworzące klimat – możemy go odtworzyć z przedmiotów, możemy się zastanowić, czy było ono sielskie, beztroskie – wspomnienia są bardziej melancholijne niż radosne. Osobą, która pozwoli uwolnić się podmiotowi lirycznemu ze wspomnień, jest matka, którą wizualizuje sobie – „przyjdzie znikąd do nikąd” – i urealni życie, przypomni, że zatrzymywanie się w przeszłości i trwanie w niej, nie ma sensu. „Daremne” jest, czyli „nie ma sensu” dźwiganie wspomnień – nie każe jej ona jednak ich porzucić, ale „złożyć” i żyć dalej. Przykładowe zakończenie i wnioski: W życiu człowieka wspomnienia mają duże znaczenie, są istotne, ale nie mogą przytłoczyć, przesłonić całego życia. Matura 2020. Język polski - poziom podstawowy za nami W poniedziałek po godz. 14 będzie przeprowadzony egzamin z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Nie jest on obowiązkowy. Chęć zdawania egzaminu na tym poziomie zadeklarowało 60,5 tys. tegorocznych absolwentów liceów i techników oraz 4,1 tys. absolwentów z lat ubiegłych. Pierwotnie sesja maturalna miała się rozpocząć 4 maja. W związku z epidemią koronawirusa od 12 marca zawieszone są stacjonarne zajęcia w szkołach (od 25 marca szkoły mają obowiązek kształcenia zdalnego). Przesunięto też terminy egzaminów zewnętrznych, w tym matur. Zmieniono także część przepisów dotyczących przeprowadzenia matury. Maturzysta - tak jak dotąd - musi przystąpić do trzech obowiązkowych pisemnych egzaminów: z języka polskiego, z języka obcego i z matematyki na poziomie podstawowym. Musi też przystąpić do co najmniej jednego pisemnego egzaminu z przedmiotów do wyboru; maksymalnie do sześciu. Zobacz również: Harmonogram egzaminów maturalnych Wśród przedmiotów do wyboru są: biologia, chemia, filozofia, fizyka, geografia, historia, historia sztuki, historia muzyki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, wiedza o społeczeństwie, języki mniejszości narodowych i etnicznych, język regionalny, a także matematyka, język polski i języki obce nowożytne. Egzaminy z przedmiotu do wyboru zdawane są na poziomie rozszerzonym. Dlatego do tej grupy zaliczane są także – na tym poziomie – matematyka, język polski i języki obce, które są obowiązkowe na poziomie podstawowym. Abiturienci nie muszą za to w tym rok przystępować do dwóch - obowiązkowych w latach ubiegłych - egzaminów ustnych: z języka polskiego i z języka obcego. Przeprowadzana zostaną one tylko i wyłącznie dla zdających, którzy muszą przedstawić wynik uzyskany z egzaminu w części ustnej w postępowaniu rekrutacyjnym na uczelnię zagraniczną. Jak podała CKE, przeprowadzonych będzie tylko 327 egzaminów ustnych. Maturzyści ze szkół dla mniejszości narodowych mają jeszcze - tak jak w latach ubiegłych - do zdania obowiązkowy pisemny na poziomie podstawowym z języka ojczystego. Podobnie jak pozostali maturzyści nie będą mieli obowiązkowego egzaminu ustnego z języka ojczystego, który w latach ubiegłych był dla nich obowiązkowy. Matura 2020. Reżim sanitarny w czasie egzaminów Podczas egzaminów należy przestrzegać wytycznych sanitarnych opracowanych przez CKE, MEN i GIS. Na teren szkoły mogą wejść tylko osoby, które mają zakryte usta i nos - dotyczy to także nauczycieli i innych pracowników. Na salach egzaminacyjnych zdający mogą zdjąć maseczki. Ci, którzy z powodów zdrowotnych nie mogą nosić maseczki, mogą mieć przyłbice. Rozpoczynają się egzaminy maturalne. Na początek język polski W kolejkach do drzwi wejściowych (do szkoły lub sali) należy zachować 1,5 metra odstępu. Szkoły są zobligowane do umieszczenia przy wejściach oraz w każdej sali egzaminacyjnej płynu do dezynfekcji rąk. Podczas egzaminu arbiturienci mogą używać wyłącznie własnych przyborów (długopisów, kalkulatorów, linijek itd.), muszą mieć przy sobie własną butelkę wody. Ze względów sanitarnych szkoła nie zapewni także posiłków. Na sali egzaminacyjnej między ławkami powinno być 1,5 metra odstępu, a każdy arkusz przed rozdaniem powinien być zdezynfekowany. Pomieszczenia powinny być wietrzone przed rozpoczęciem egzaminu oraz w trakcie, mniej więcej co godzinę. Każdy uczeń powinien mieć także zapewnione miejsce, gdzie może zostawić rzeczy osobiste. Matura 2020: bez egzaminów ustnych Z powodu pandemii MEN podjęło decyzję, że w tym roku na maturze nie będzie obowiązkowych egzaminów ustnych. Egzaminy ustne zdawać będą tylko nieliczni chętni, głównie ci, którzy zamierzają studiować poza Polską i muszą przedstawić wynik z egzaminu ustnego w postępowaniu rekrutacyjnym na uczelnię. W związku z sytuacją epidemiczną w tym roku po raz pierwszy egzaminy maturalne przeprowadzone będą także za granicą. Do tej pory abiturienci z LO im. KEN na egzaminy przyjeżdżali do Warszawy. Zmienione zostały również przepisy dotyczące zespołów nadzorujących przebieg pisemnych egzaminów maturalnych. W przypadku problemów ze skompletowaniem składu z nauczycieli uczących w szkole oraz w innych szkołach, w skład zespołu mogą wejść także: osoby posiadające kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela niezatrudnione w szkole lub placówce oświatowej, przedstawiciele organu sprawującego nadzór pedagogiczny, uczelni, placówki doskonalenia nauczycieli i poradni psychologiczno-pedagogicznej (w tym poradni specjalistycznej) oraz nieposiadający kwalifikacji wymaganych do zajmowania stanowiska nauczyciela. (pmd) MATURA 2022 - język polski, poziom podstawowy - ARKUSZ CKE, OKE + ODPOWIEDZI. Co pojawiło się na obowiązkowym egzaminie z języka polskiego? W galerii zdjęć publikujemy arkusz maturalny z języka polskiego, a poniżej w tekście znajdziesz link do odpowiedzi z egzaminu podstawowego z języka polskiego. Jakie tematy wypracowań pojawiły się na egzaminie dojrzałości z polskiego na poziomie podstawowym? Czy matura z polskiego była trudna? Oto najważniejsze informacje oraz szczegółowy harmonogram egzaminów maturalnych w 2022 2022 z języka polskiego - poziom podstawowy - ARKUSZE CKE z języka polskiego znajdziesz po egzaminie ok. godz. klikając niżej ↓↓↓MATURA 2022 z języka polskiego - poziom podstawowy - ODPOWIEDZI z języka polskiego znajdziesz po egzaminie klikając poniżej ↓↓↓ Matura 2022. Język polski - poziom podstawowy ARKUSZE CKE + ODPOWIEDZI, TEMATYW środę, 4 maja 2022 roku o godzinie maturzyści rozpoczęli zmagania z pierwszym egzaminem dojrzałości. Zakończyli go tuż przed godziną 12. Była to matura obowiązkowa sprawdzająca podstawową wiedzę uczniów z języka polskiego. Centralna Komisja Egzaminacyjna o godz. 14 udostępniła arkusz CKE. Znajdziesz go w tym materiale, w naszej Dziennika Bałtyckiego tegoroczną maturę skomentowała dr Beata Kapela-Bagińska, nauczycielka języka polskiego w III Liceum Ogólnokształcącym w Sopocie i współorganizatorka ogólnopolskiego projektu edukacyjnego "Maturnocka".Arkusz w tym roku nie był trudny. Wydaje się, że w całym wariactwie zdalnego nauczania, CKE stworzyła arkusz przyjazny nie należała do najtrudniejszych. Było tu dużo zadań zamkniętych typu "ABC". Ze streszczeniem uczniowie nie powinni mieć większego problemu. Tekst źródłowy miał wyraźnie zaznaczone punkty, które mogły pomóc ustanowić granice między wstępem, rozwinięciem i zakończeniem. Matura 2022: język polski, poziom podstawowy - ARKUSZ i ODPOWIEDZIJakie tematy pojawiły się na egzaminie z polskiego na poziomie podstawowym? Na maturze pojawiły się tematy dotyczące tradycji oraz relacji z drugim człowiekiem. Maturzyści na egzaminie z języka polskiego w części otwartej mieli do wyboru trzy Czym dla człowieka może być tradycja? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do podanego fragmentu „Pana Tadeusza”, całego utworu Adama Mickiewicza oraz innego tekstu kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów. relacja z drugim człowiekiem staje się źródłem szczęścia? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu „Nocy i dni” Marii Dąbrowskiej oraz do wybranych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. wiersza "Najkrótsza definicja człowieka" Józefa Barana. Uczniowie piszący maturę w 2022 są w większości zadowoleni z tematów wypracowań. W sieci pojawiają się komentarze pod hasztagiem #matura2022: -Życzę wam takiej matury w przyszłym roku, była świetna! -Ogólnie to test był taki przyjemny w pisaniu, że aż się zdziwiłam Są także głosy odmienne: Wszystkim się wydaje że polski łatwy ale jak skonsultowałam się z nauczycielką to okazało się że czytanie poleceń ze zrozumieniem ma potężne znaczenie... Ja już po i mam mieszane uczucia co do mojej rozprawki Matura z polskiego 4 maja 2022. Czy będzie trudna? Opinie i komentarzeKażdy maturzysta już zastanawia się, czy tegoroczna matura z języka polskiego będzie trudna. W artykule poniżej po zakończeniu egzaminu opublikujemy komentarze uczniów i nauczycieli dotyczące poziomu trudności matury 2022. Matura 2022 język polski - podstawa. Publikujemy ARKUSZ CKE ... Wyjątkowo łatwa matura? Znamy wszystkie tematy wypracowań LISTA, OPINIEMATURA 2022 - ARKUSZE I ODPOWIEDZI - SPRAWDŹ PO EGZAMINIEW naszym serwisie będziemy na bieżąco publikować arkusze, odpowiedzi i rozwiązania zadań z najważniejszych egzaminów maturalnych w 2022 roku. Tuż po egzaminach pojawią się w poniższych linkach arkusze z pytaniami i zadaniami oraz odpowiedzi i rozwiązania:MATURA 2022 JĘZYK POLSKI - poziom podstawowy - tutaj sprawdzisz arkusze i odpowiedzi po egzaminie 2022 MATEMATYKA - poziom podstawowy - tutaj sprawdzisz arkusze i odpowiedzi po egzaminie 2022 JĘZYK ANGIELSKI - poziom podstawowy - tutaj sprawdzisz arkusze i odpowiedzi po egzaminie 2022 JĘZYK ANGIELSKI - poziom rozszerzony - tutaj sprawdzisz arkusze i odpowiedzi po egzaminie 2022 JĘZYK POLSKI - poziom rozszerzony - tutaj sprawdzisz arkusze i odpowiedzi po egzaminie 2022 MATEMATYKA - poziom rozszerzony - tutaj sprawdzisz arkusze i odpowiedzi po egzaminie 2022 CHEMIA - poziom rozszerzony - tutaj sprawdzisz arkusze i odpowiedzi po egzaminie 2022 GEOGRAFIA - poziom rozszerzony - tutaj sprawdzisz arkusze i odpowiedzi po egzaminie 2022. Język polski - poziom podstawowy ARKUSZE CKE + ODPOWIEDZIMatura 2022. Kiedy odbędą się matury na poziomie podstawowym? Dokładne daty, terminy, godziny Dokładne daty i terminy matur podstawowych 2022:4 maja 2022 (środa) godz. - egzamin maturalny z języka polskiego (poziom podstawowy), 5 maja 2022 (czwartek) godz. - egzamin maturalny z matematyki (poziom podstawowy), 6 maja 2022 (piątek) godz. - egzamin maturalny z języka angielskiego (poziom podstawowy). Matura 2022. Dokładne terminy matur 2022. Kiedy egzamin rozszerzony - terminy, daty, godziny4 maja 2022 (środa):godz. – język polski (poziom podstawowy), godz. – język łaciński i kultura antyczna (poziom rozszerzony). 5 maja 2022 (czwartek):godz. – matematyka (poziom podstawowy), godz. – historia muzyki (poziom rozszerzony). 6 maja 2022 (piątek):godz. – język angielski (poziom podstawowy), godz. – język francuski, język niemiecki, język włoski, język rosyjski, język hiszpański (poziom podstawowy). 9 maja 2022 (poniedziałek):godz. – język angielski (poziom rozszerzony i dwujęzyczny), godz. – filozofia (poziom rozszerzony). 10 maja 2022 (wtorek):godz. – język polski (poziom rozszerzony), godz. – język francuski (poziom rozszerzony i dwujęzyczny). 11 maja 2022 (środa):godz. – matematyka (poziom rozszerzony), godz. – język hiszpański (poziom rozszerzony i dwujęzyczny). 12 maja 2022 (czwartek):godz. – biologia (poziom rozszerzony), godz. – język rosyjski (poziom rozszerzony i dwujęzyczny). 13 maja 2022 (piątek):godz. – wiedza o społeczeństwie (poziom rozszerzony), godz. – język niemiecki (poziom rozszerzony i dwujęzyczny). 16 maja 2022 (poniedziałek):godz. – chemia (poziom rozszerzony), Godz. – język włoski (poziom rozszerzony i dwujęzyczny). 17 maja 2022 (wtorek):godz. – historia (poziom rozszerzony), godz. – język mniejszości narodowych (poziom podstawowy). 18 maja 2022 (środa):godz. – geografia (poziom rozszerzony), godz. – język mniejszości narodowych (poziom rozszerzony). 19 maja 2022 (czwartek):godz. – fizyka (poziom rozszerzony), godz. – historia sztuki (poziom rozszerzony). 20 maja 2022 (piątek):godz. – informatyka (poziom rozszerzony), godz. – język kaszubski, język łemkowski (poziom rozszerzony). 23 maja 2022 (poniedziałek):Egzaminy w języku obcym dla absolwentów szkół lub oddziałów 2022 (poziom podstawowy) - ARKUSZE I ODPOWIEDZI - KONIECZNIE SPRAWDŹ PO EGZAMINIE:Matura z angielskiego. Mamy ARKUSZE I ODPOWIEDZI Matura 2022 z matematyki - mamy arkusz i odpowiedzi! SprawdźMatura 2022: język polski, poziom podstawowy. ARKUSZ CKE + ODPOWIEDZIMATURA 2022 (poziom rozszerzony) - ARKUSZE I ODPOWIEDZI - KONIECZNIE SPRAWDŹ PO EGZAMINIE:Matura z geografii zakończona. Wyciekły zdjęcia arkusza?Koniec matury z chemii. Uczniowie: "Totalna porażka" - mamy arkusz CKE i odpowiedziMatura z matematyki zakończona. "50 proc. to będzie cud!". U nas arkusz i odpowiedziDziś matura rozszerzona z polskiego. Znamy tematy rozprawek!Matura - angielski. Znamy tematy! U nas znajdziesz arkusz egzaminacyjny i odpowiedziMATURA 2021 ROK - JAKIE BYŁY TEMATY: Matura 2021: język polski, poziom podstawowy. ARKUSZ CKE, OD... Temat 1 -Czy ambicja ułatwia człowiekowi osiągnięcie zamierzonego celu? Rozważ problem, odwołując się do fragmentu Lalki Bolesława Prusa, całego utworu oraz do wybranego tekstu kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów. Temat 2 - Miasto – przestrzeń przyjazna czy wroga człowiekowi? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Ziemi obiecanej Władysława Stanisława Reymonta oraz do wybranych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów. Temat 3 - Zinterpretuj podany utwór. Postaw tezę interpretacyjną i ją uzasadnij. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów. Beata Obertyńska "Strych"MATURA 2020 ROK- JAKIE BYŁY TEMATY: Matura 2020: Język polski podstawowy: ODPOWIEDZI I ARKUSZ CK... Temat 1 - Jak wprowadzenie elementów fantastycznych do utworu wpływa na przesłanie tego utworu? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do podanych fragmentów Wesela, do całego dramatu Stanisława Wyspiańskiego oraz do wybranego tekstu kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów. Temat 2 - Zinterpretuj podany utwór. Postaw tezę interpretacyjną i ją uzasadnij. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów. (utwór: wiersz Anny Kamieńskiej pt. "Daremne") MATURA 2019 ROK - JAKIE BYŁY TEMATY: MATURA 2019. JĘZYK POLSKI poziom podstawowy ODPOWI... Temat 1 - Czym dla człowieka może być wolność? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Dziadów cz. III, całego dramatu Adama Mickiewicza oraz wybranego tekstu kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. Temat 2 - Zinterpretuj podany utwór. Postaw tezę interpretacyjną i ją uzasadnij. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. MATURA 2018 ROK - JAKIE BYŁY TEMATY: Matura 2018 język polski poziom podstawowy. Matura z języka ... Temat 1 - Tęsknota – siła niszcząca czy budująca ludzkie życie? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Lalki, całej powieści Bolesława Prusa oraz wybranego tekstu kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. Temat 2 - Zinterpretuj utwór Ernesta Brylla. Postaw tezę interpretacyjną i ją uzasadnij. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. MATURA 2017 ROK - JAKIE BYŁY TEMATY: Matura 2017. ODPOWIEDZI - język polski poziom podstawowy [AR... Temat 1 - Praca – pasja czy obowiązek? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Ziemi, planety ludzi Antoine'a de Saint-Exupéry'ego oraz do wybranych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. Temat 2 - Zinterpretuj utwór "Słyszę czas". Postaw tezę interpretacyjną i ją uzasadnij. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. To możesz wnieść na maturę. Przybory, które możesz zabrać według CKEMatura: powtórka z matematyki - sprawdź arkusz z roku 2020 z odpowiedziamiCo to jest tekst kultury? Na to możesz się powołać na maturze z języka polskiegoLektury obowiązkowe na maturę 2022 [LISTA]Oto najczęściej popełniane błędy na maturze - LISTAMatura 2022: co robić, jak się uczyć tuż przed maturą?Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera

matura język polski 2010 arkusz